這門課程適合...
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懂基礎生活中文，也想加強聽說能力的孩子
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想幫助孩子從小培養學習中文興趣和動機的您
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希望孩子在日常生活中能嘗試主動說中文的父母
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想讓孩子體驗「玩中學、做中學」中文課程的爸媽
上課日期與時間
上課日期：
2/7, 2/14, 2/21, 3/7, 3/14, 3/21, 3/28, 4/4, 4/18, 4/25 (第9週、第15週不上課)
上課時間：週二，15:30 - 17:00 (含點心)
課程內容與主題
學習內容：生活化內容、文化手作、遊戲繪本
學習主題：
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顏色形狀探索趣
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食物水果自己做
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動物昆蟲觀察樂
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五感科學實驗做
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主題繪本共享讀
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中華文化共傳承
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台灣特色親子樂
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手作體驗DIY
課程特色
提供小班制課堂，讓您孩子有更多機會與其他孩子與老師使用中文互動交流。
以孩子為中心，依照孩子的個人特質和興趣設計學習內容。
融合蒙特梭利教學法，讓孩子不但學中文，也能發展手工技能、解決問題的能力以及培養自信感。
將感官探索活動導入課堂中，孩子同時學中文，也發展自己的創造力。
孩子是天生的玩家，在專業的老師帶領下，透過七感遊戲激發自己的專注力及語言力。
Elise以前上的中文課十分無聊，學習內容重複性高，所以我一直很難讓她去學校上課。自從Elise開始跟Tizzy學中文以後，我們再也沒有那樣的困擾了！
Tizzy關心孩子，她用另一種教學方法激發孩子學習中文的興趣，我真心向大家推薦她！
Ivy, Stockholm
嗨，我是Tizzy！
孩子是學習的主人，老師是陪伴孩子學習的夥伴。
每位孩子的學習方式都不同，教學設計和內容應該以孩子為中心。我認為孩子對中文課的第一印象很重要，學習環境必須是輕鬆愉悅的，老師需要了解怎麼引導孩子進入課堂中，享受學中文的樂趣。
當孩子從小就喜歡學習中文，日後更有機會培養主動學習的習慣。當孩子對中文學習的記憶是正面的，學習旅途才有可能長久。
孩子透過「玩」來探索事物和學習新知識，在中文課堂中需要透過專業老師有技巧性地將遊戲活動導入學習中，幫助孩子自然而然地使用中文溝通，即使在有限的時間內，也能達到有效的語言學習。
請假與補課規定
1
若孩子因病假缺席三次，於學期課程結束後由當班老師擇期補課一次 (補課時間及方式依孩子學習狀況而定)。
3
若該班當天有1/2孩子請病假，當日課程順延並擇期補課。
2
若孩子上課當天需請病假，最晚請於上課前兩小時於學校群組中通知。
4
若因不可抗力之因素(如天災)而無法前來上課者，學校將擇期補課。